Ryhmätyötä voidaan pitää lopullisena kaksiteräisenä mieknana. Suoritetaan hyvin, se voi auttaa kehittämään henkilökohtaisia taitoja ja nopeuttamaan oppimista. Tehty huonosti, ja se voi olla turhauttavaa ja jopa este oppimiselle.
Jopa parhaimmillaan se asettaa haasteita. Siellä voi olla ryhmäkonflikteja, laiskoja ryhmän jäseniä, jotka tekevät vähän työtä (tai ei ollenkaan), paljon aikaa viettivät juoruttamista kuin työskentelemistä, ja jotkut ryhmän jäsenet saattavat oppia siitä vähän, jos he eivät voi pysyä muiden ryhmänsä kanssa.
Etäopiskelun aikakaudella ryhmätyö voi olla vielä vaikeampaa. Tutkija Vikki Katz ja hänen kollegansa tutkivat yli 3000 opiskelijaa, jotka tekivät verkko-oppimista COVID-19-pandemian aikana, ja totesivat, että opiskelijat olivat onnetonta tekemässä suuria ryhmäprojekteja ja pitivät niitä erittäin turhauttavina.
Ryhmätyöllä on kuitenkin edelleen tärkeitä etuja. Se kehittää opiskelijoiden viestintää ja tiimityötaitoja, lisää heidän luottamustaan ja parantaa heidän akateemisen oppimisen lisäksi myös heidän sosiaalisen ja emotionaalisen oppimisensa. Se voi olla tärkeä tapa pitää opiskelijat osallistumaan etäisyydestä.
Joten miten voit asentaa ja ohjata tehokasta ryhmätyötä etäopiskelun aikana?
Kirjan suorituskyky painosopiskelijan työpajan alla
Luoda ‘miten’
Ensimmäinen asia on selvittää tarkalleen, kuinka aiot suorittaa ryhmätyötä. Mitä alustoja aiot käyttää? Kuinka ryhmien tulisi kommunikoida keskenään? Ja miten heidän pitäisi jakaa työnsä?
Verkkoryhmätyö vaatii tietyssä määrin tekniikkaa, eikä jokaisella opiskelijalla tai opettajalla ole kokemusta eri alustoista. On parasta, jos opettajat voivat päättää tarkalleen, kuinka projekti aikoo ajaa, ja opettaa sitten opiskelijoille käyttämään alustoja ja työkaluja, joita he tarvitsevat tehtävän edessä. Esimerkiksi, ohjeet heitä lyhyesti ryhmien tai zoomauksen käytöstä, siitä, kuinka kommunikoida kanssasi tai toistensa kanssa, ja sitten varmista, että he tietävät US Sassuolo Paita kuinka asentaa ja käyttää Google -dokumentteja.
Tämä tekee koko prosessista järjestäytyneemmän ja varmistaa, että opiskelijat on perustettu oikean tyyppisten ohjelmien kanssa ryhmäprojektinsa tekemiseksi. Emme haluaisi jättää heitä yrittämään koordinoida heidän ryhmäprojektiaan esimerkiksi Snapchatin kautta tai tuhlata puolet heidän annetusta ajastaan yrittää ladata oikea ohjelmisto. Tämän avulla voit myös varmistaa, että kaikilla opiskelijoilla on pääsy samoihin työkaluihin, ja jos ei, antaa sinulle aikaa selvittää ratkaisu.
Ole tarkka ‘mitä’
Sen lisäksi, että oppilaat tietävät “miten” ryhmätyötään, on tärkeää varmistaa, että he tietävät tarkalleen “mitä” heidän tulisi myös pyrkiä tekemään. Tämä ei tarkoita kaiken tekemistä heidän puolestaan, vaan pikemminkin asettamalla heidät tekemään ryhmätyötään tehokkaasti ja tehokkaasti.
Joten ole tarkka. Epämääräiset ohjeet tehtävät eivät ole paras verkko -oppimiseen. Opiskelijat tyypillisesti pitävät tätä lähestymistapaa raivostuttavaksi, ja kaikki päätökset, joita he tarvitsevat todellisen työn ja oppimisen tielle. Vaikka opiskelijoiden itsenäisyyden ja joustavuuden salliminen voi auttaa heitä olemaan luovampia, aktiivisempia ja kehittämään ryhmäpäätöksentekijöitä, se ei todennäköisesti ole tuottavin tapa tehdä asioita virtuaalisen esteen kautta.
Joten menestyvien ryhmätyöprojektien kannustamiseksi ole mahdollisimman tarkka tehtävän yhteydessä. Tähän voisi kuulua haluttu tulos projektin lopussa, antamalla opiskelijoille ehdotettuja resursseja käytettäväksi tai selkeän aikajanan silloin, kun ryhmien on täytettävä jokainen työn vaihe, etenemisen tarkistuspisteiden ollessa matkan varrella.
Määritä ‘kuka’
Vaikka osa ryhmätyön asiaa on, että se rohkaisee opiskelijoita ottamaan enemmän vastuuta ja työskentelemään itsenäisesti opettajalta, olet edelleen johtaja. Ryhmätyön opetus vaatii tavanomaisissa olosuhteissa onnellisen keskiosan palautumisen ja “helikopterin” opettajan välillä. Mutta online -ryhmätyön kanssa on tuottavinta erehtyä varovaisuuden puolella.
Joten Puolan Jalkapallomaajoukkue Paita ota johtoasema ja tee joitain tärkeistä päätöksistä opiskelijaryhmille, mukaan lukien roolien ja työn jakelun osoittaminen ryhmässä. Tämä välttää opiskelijat, jotka tuhlaavat arvokasta aikaa viivyttäen päätöksiä ja tietämättä kuinka AZ Alkmaar Paita aloittaa, ja tarkoittaa, että he voivat lyödä maahan käynnissä saatuaan tehtävän.
Se vähentää myös epätasa -arvoisen työmäärän todennäköisyyttä koko ryhmässä, koska jokaisella opiskelijalla on oma henkilökohtainen vastuu. Osana tätä lähestymistapaa muista kirjautua sisään jokaisen ryhmän jäsenen kanssa useita kertoja koko projektin ajan. Tämän avulla voit tarkistaa, miten se menee, varmista, että kaikki osallistuvat, ja selvitä, eikö ryhmän jäsen vedä painoa, kenen voit “kumota”.
Sivuhuomautuksessa voi olla parasta pysyä pienemmissä ryhmänumeroissa verkkoprojekteissa, koska ryhmäviestintä on vaikeampaa verkossa. Tutkimukset viittaavat siihen, että tyypillisissä olosuhteissa 4-5 on ryhmän M optimaalinen määräEMBERS – Verkkoryhmäprojekteilla ei ehdottomasti pitäisi olla enempää jäseniä kuin tämä.
Anna heille “miksi”
Lopuksi, opiskelijoiden on oltava motivoituneita verkkoryhmätyössään. Opiskelijoiden voi olla vaikeaa motivoida itseään kotona opiskellessaan, mutta ehkä vielä vaikeampaa ryhmätyössä, varsinkin jos he luulevat voivansa istua ja antaa muiden ryhmän jäsenten tehdä työtä heidän puolestaan. Hyvä tapa motivoida ryhmäprojektin opiskelijoita on tehdä projektista merkityksellinen todellista maailmaa. Tutkimukset viittaavat siihen, että tosielämän, merkityksellisten hankkeiden työskenteleminen johtaa opiskelijoiden positiivisempiin oppimistuloksiin. Tämä auttaa myös opiskelijoita kehittämään tarkoituksensa tunteensa.
LOPULLISET AJATUKSET
Ryhmätyöllä on joitain tärkeitä etuja. Joten vaikka onkin esteitä hypätä verkkoryhmän työhön, sitä ei pidä unohtaa. Opettajien on vain perustettava ja määritettävä miten, mitä, kuka ja miksi. Kuten tutkimus viittaa, ryhmätyöllä voi olla useita positiivisia oppimistuloksia, kuten muistin muistamista ja ymmärrystä, mutta vain jos on olemassa tietty selkeys, kuten selkeät tavoitteet ja erityiset roolit.
Katso lisätietoja etäopiskelijoiden opiskelijoista, katso lukitusresurssipakkauksiamme.